Неслышащий ребенок в массовой школе

[Semizvetik 29]

А я однозначно не рекомендую отдавать ребенка в обычную школу. Прежде чем это делать - тысячу раз подумайте!

У меня неприятность со слухом произошла уже между 3 и 4 классами, и школу решили не менять. Это не нужно было мне, но нужно было родителям. В массовой школе я жила в состоянии постоянного стресса и страха...Массовая школа мне отравила буквально половину детства и "подарила" массу комплексов. А с товарищами по классу я сосуществовала, в основном, как бы в параллельных измерениях, хотя были и друзья, конечно. Хотя, наверное, я всё же не слабая натура, раз вышла из всего этого целой и невредимой (хотя и с малость помятым самолюбием) и как-то сумела противостоять.

blondex, родители стремятся отдать своих неслышащих детей именно в массовую школу вовсе не потому, что им там будет лучше и комфортнее и дети получат больше знаний, а совсем по другой причине - развить речь и адаптировать их к слышащему обществу, чего школы для глухих и слабослышащих, как правило, дать не могут.

[Diva 0]

'blondex'

А я однозначно не рекомендую отдавать ребенка в обычную школу. Прежде чем это делать - тысячу раз подумайте!

У меня неприятность со слухом произошла уже между 3 и 4 классами, и школу решили не менять. Это не нужно было мне, но нужно было родителям. В массовой школе я жила в состоянии постоянного стресса и страха...Массовая школа мне отравила буквально половину детства и "подарила" массу комплексов. А с товарищами по классу я сосуществовала, в основном, как бы в параллельных измерениях, хотя были и друзья, конечно. Хотя, наверное, я всё же не слабая натура, раз вышла из всего этого целой и невредимой (хотя и с малость помятым самолюбием) и как-то сумела противостоять.

_______________________

 

Не торопились бы вы советовать! :) На самом деле же... Вы и сами сказали, что эти года, проведённые в массовой школе сделали своё дело - вы пишете так, что никаких нареканий к вашему письму ни у кого не возникает, вдобавок ко всему, у вас сформировался стойкий характер, что безусловно, является "плюсом"; уж какая речь у вас - я не знаю, но думаю, что тоже на уровне, чтобы могли понять вас окружающие. Вот! :) Ко всему прочему, результат - хороший! А то, что ты испытывала стресс, учась среди хорошо слышащих, так это, нормально. Испытывают стресс, своеобразный дискомфорт не только МЫ, (люди с нарушением слуха!), но и СЛЫШАЩИЕ. У всех свои комплексы, люди-то разные. Не надо связывать это только со слухом. В жизни есть цели, и если она достигается, а это ещё одна ступень в развитии.

[Юлия_НК 0]

А я однозначно не рекомендую отдавать ребенка в обычную школу. Прежде чем это делать - тысячу раз подумайте!

У меня неприятность со слухом произошла уже между 3 и 4 классами, и школу решили не менять. Это не нужно было мне, но нужно было родителям. В массовой школе я жила в состоянии постоянного стресса и страха...Массовая школа мне отравила буквально половину детства и "подарила" массу комплексов. А с товарищами по классу я сосуществовала, в основном, как бы в параллельных измерениях, хотя были и друзья, конечно. Хотя, наверное, я всё же не слабая натура, раз вышла из всего этого целой и невредимой (хотя и с малость помятым самолюбием) и как-то сумела противостоять.

Вопрос сложный, но категорично никто не должен советовать. Мой сын КИ-шник, отдала его в массовую школу не в 7, а в 8 лет, стараралась максимально подготовить (читать, писать, считать...). Пока(тьф-тьфу....) ходим без проблем. Если и есть какие то особенности в общении с детьми, то не из-за того, что глухой, а по особенностям нашего характера. Один раз только комплексовал, учительница в начале года его похвалила, но не совсем удачно. Сказала: "У нас Арсений глухой, а слышит меня он один в целом классе."

Вообще я ему всегда объясняю: дразнят почти всех, кого за очки, кого за худобу, кого за толщину, кого за конопушки....

Если этого бояться в детстве, то во взрослой жизни надо тоже слышащих обходить стороной. Дети конечно бывают жестокие, но и взрослых глупых хватает. Может лучше привиться этому в детстве, и дальше с иммунитетом на дураков жить? Покрайней мере из массовой школы, в спец всегда уйти можно, главное как ребенок подготовлен к общению.

[Евдокия 870]

Согласна с Блонди. ИМХО: всю жизнь в кругу слышащих нахожусь в напряжении.

Вот в "ВЕС" №3 (стр.13) прочла о глухонемых собаках, они сбиваются в стаи себе подобных, со слышащими собаками конфликтуют.

[Meir 83]

Однозначно, в массовой школе лучше. Я отучился в массовке 11 классов, и ни о чем не жалею. Сейчас у меня такое же образование, как и у всех людей. Понятно, что я многое не могу, но это из-за свой глухоты, а не тепличных интернатских условий...

[Алладин 4]

... учительница в начале года его похвалила, но не совсем удачно. Сказала: "У нас Арсений глухой, а слышит меня он один в целом классе."

 

Приходит как-то мой сын из школы и рассказывает о том, что после результатов контрольного диктанта по русскому языку, которые были неутешительными (в классе 29 чел., написали больше половины на "3", мой - на "5"), учительница тоже сказала, мол, как вам не стыдно, дети! Женя носит с/а, а написал на "5". Но я бы не сказала, что мой смутился, его вообще трудно смутить))), но попал в группу "ботаников". Мало того, что, как мне кажется, родители думают, что я "приплачиваю" учителю за результаты.... Но учитель у нас отличный, профи, она справедлива и строга. Просто родители реально не могут понять, КАК??? КАК такое возможно?! Глухой ребенок учится лучше, чем слышащие? На самом дела, я и сама не знаю, как))) Как-то так)))

[Mothaika 1 085]

КАК??? КАК такое возможно?! Глухой ребенок учится лучше, чем слышащие? На самом дела, я и сама не знаю, как))) Как-то так)))

 

Так ведь понятно, за счет чего это может быть, привычки с детства полезные:

- к труду, произвольное внимание ребенку тренировали до школы несколько лет специальными занятиями

- к чтению (в русском языке нет общего правила "как слышится, так и пишется" - грамотность свойственна читающим детям с хорошей зрительной памятью)

- высокая ситуационная сообразительность, компенсирующая в общении недостаток слуха

 

Разумеется, все это может реализоваться, когда совпадут несколько факторов - от природы голова на месте, с семьей повезло, "средства технической реабилитации" помогают эффективно и вообще в нужное время правильные люди дали толковые советы, а у мамы хватило сил их выполнять.

Такие успехи должны вдохновлять родителей малышей, которые только начинают этот путь.

Алладин, а у вас были положительные примеры перед глазами?

[Первопроходец 294]

На мой взгляд, тут еще надо смотреть, какого качества знания получает ребенок. В мою бытность 30-тка давала знания такого уровня, что многие "обычные" школы до нее просто не дотягивали. А что дитятко в "обычной" школе нормально заговорит - это еще не факт, однако. А решать все-таки ребенку, где ему учиться. Если ему дико некомфортно, он пребывает в состоянии частых стрессов - ничего хорошего это не сулит в будущем. Закомплексованный псих, чужой среди чужих, чужой среди своих - какое место он займет в этой жизни? Можно, конечно, продолжать эксперимент до победного, до выпуска, но что-то будет с любимой дитяткой? Держит удары - прекрасно, видите, что нет - не терзайте. Очень удобно экспериментировать не на себе. Очень удобно тешить себя потом мыслью - я сделал(а), что мог(ла), просто дите мое не того оказалось...

[Алладин 4]

Спасибо, Мозаика! ))) Нет, у меня не было положительных примеров перед глазами, напротив, было много отрицательных. Допустим, я видела, как родители отправляли своего с/с ребенка в интернат, в другой город, у ребенка 2 степень... Он говорил вполне сносно, ну ведь 2 степень - не 4-я!!! Я искренне не понимала - зачем? А потом как-то встретились мы с той мамочкой, а она говорит, мол, "окружение нашей семьи не одобрило бы..." - т.е., я так поняла, что они своего слабослышащего стеснялись просто... Я не понимаю, чего тут стесняться... Бред просто... Разные люди - разные взгляды. Зато одну маму я сама лично уговорила не везти ее дочь в интернат, теперь девочка с прекрасной подготовкой готовится пойти в 1 класс.

 

2 Первопроходец: я не била никогда себя кулаком в грудь, типа "Я смогла!!! Йес, я это сделала!!!". Я делала все возможное и продолжаю, тем более, что ребенка все устраивает. Я неоднократно тут, на форуме, писала, что в жизни нельзя ни от чего зарекаться, и если сыну будет некомфортно, то мы будем решать проблемы по мере их поступления. В школе все знают о таком ребенке, это скрыть невозможно, как и его достижения в учебе. Он учится по программе "Школа 2100". В следующем году их будут расформировывать по профильным классам, мой предварительно попал в математический. Будут разные учителя, будут новые проблемы, я все прекрасно понимаю. Тем не менее, к "закомплексованным психам" я точно своего сына не могу отнести. А стрессы - пардон, Вы без стрессов живете? С этого года даже в 4 классе ЕГЭ писали!!! Это не стресс? Даже для слышащего? Он контактный ребенок, у него слышащие друзья. Конечно, мы живем не в столице, где есть выбор даже между с\с школами - в какую отдать. Жили бы в городе, где можно было бы посещать подобную школу, отдала бы туда. Но в другой город отдать не захотела.

[isola 1]

... учительница в начале года его похвалила, но не совсем удачно. Сказала: "У нас Арсений глухой, а слышит меня он один в целом классе."

Приходит как-то мой сын из школы и рассказывает о том, что после результатов контрольного диктанта по русскому языку, которые были неутешительными (в классе 29 чел., написали больше половины на "3", мой - на "5"), учительница тоже сказала, мол, как вам не стыдно, дети! Женя носит с/а, а написал на "5".

 

На самом деле нельзя так...

[isola 1]

А я однозначно не рекомендую отдавать ребенка в обычную школу. Прежде чем это делать - тысячу раз подумайте!

У меня неприятность со слухом произошла уже между 3 и 4 классами, и школу решили не менять. Это не нужно было мне, но нужно было родителям. В массовой школе я жила в состоянии постоянного стресса и страха...Массовая школа мне отравила буквально половину детства и "подарила" массу комплексов. А с товарищами по классу я сосуществовала, в основном, как бы в параллельных измерениях, хотя были и друзья, конечно. Хотя, наверное, я всё же не слабая натура, раз вышла из всего этого целой и невредимой (хотя и с малость помятым самолюбием) и как-то сумела противостоять.

ну, это же третья степень.. если будет грамотный подход к адаптации - а это можно обеспечить, все должно сложиться неплохо... при таком хорошем слухе даже не стоит задумываться над вариантом специнтерната, имхо..

[blondex 385]

ну, это же третья степень.. если будет грамотный подход к адаптации - а это можно обеспечить, все должно сложиться неплохо... при таком хорошем слухе даже не стоит задумываться над вариантом специнтерната, имхо..

Вы не совсем верно поняли. Степень потери слуха у меня "4-я пограничная", то есть без аппарата - практически полная глухота, но с аппаратом немного слышу, процентов 50.

[blondex 385]

Но в школе я, поверьте, страдала не от того, что не слышу (я все-таки была еще маленькая и многого не понимала), а от того, что "чмырили" со всех сторон - и дети, и учителя, и даже собственные родители. Такого я не пожелала бы даже злейшим врагам, а Вашим детям - тем более.

[Ginka 8]

Мне в школе не нравилось, категорически... Особенно в средних классах, когда дети особенно "добрые". Зато в старших стало спокойнее гораздо. А еще лучше было в ВУЗе, где уже тебя воспринимали тем, кто ты есть, без "истории", вот в ВУЗе и расцвела. С одной стороны - в топку школу массовую, нервы одни, да куча комплексов. А с другой - фиг бы без нее у меня бы получилось бы стать тем, кто я сейчас есть.

У меня 3-4 ст. была к 8-9 классу. До этого медленно падало. Сейчас 4-я, но я уже соверешенно не замечаю этого, мне не того, вокруг слишком много интересного и хорошего :) Да и понимаю я лучше гораздо речь и болтаю на порядок больше. Я теперь зачастую отношусь к своему слуху просто как к своей особенности. Не сказать что она мне сильно жизнь портит. Да, с идеальным слухом было бы конечно проще, но не думаю, что настолько.

[isola 1]

Вы не совсем верно поняли. Степень потери слуха у меня "4-я пограничная", то есть без аппарата - практически полная глухота, но с аппаратом немного слышу, процентов 50.

ох, извините... я говорила о том ребенке, которого вы советовали не отдавать в массовую школу. там его мама сказала что у него третья степень...

что "чмырили" со всех сторон - и дети, и учителя, и даже собственные родители. Такого я не пожелала бы даже злейшим врагам, а Вашим детям - тем более.

про собственных родителей, это конечно, сложно, но если родители этого не делают, а морально поддерживают, то можно как-то справиться и со школой. найти другую, если не идеальную, то с наиболее мягким климатом, психологически поддреживать ребенка... как-то так...

[isola 1]

Мне в школе не нравилось, категорически... Особенно в средних классах, когда дети особенно "добрые". Зато в старших стало спокойнее гораздо. А еще лучше было в ВУЗе, где уже тебя воспринимали тем, кто ты есть, без "истории", вот в ВУЗе и расцвела. С одной стороны - в топку школу массовую, нервы одни, да куча комплексов. А с другой - фиг бы без нее у меня бы получилось бы стать тем, кто я сейчас есть.

Вот это на самом деле не такой уж и однозначный вопрос.. я знаю слабослышащих, которые выучились в спецшколах... и... особых проблем с трудоустройством и с общением почему-то не имеют... хотя, действительно, основной круг общения вне работы - слабослышащие.

 

Ну например, знакомый парень, работает верстальщиком, говорит плохо, слышит и того хуже... но общительный и добродушный, пользуется успехом... в школе его, должно быть, не задергали...

 

 

Хотя хз, сложно все это..

[blondex 385]

Понимаете, я оглохла в 1981 году, а это - самое такое было "застойное" и "провальное" время. Родись я хоть на пару лет позже - уже были хорошие адаптационные методики. Во всяком случае, я сужу по тем, кому сейчас лет 25-29, они гораздо лучше социализированы и не боятся своего недостатка.

[Ginka 8]

Хе, адаптация. У меня так толком ничего и не было, ходили только в младших классах к сурдопедагогу раз в неделю, да и все.

Как раз вся адаптация в жизни была. Я не была знакома ни с одним слабослышащим или глухим до знакомства с этим сайтом, все всегда вокруг слышащие. Поэтому и пришлось адаптироваться :)

Что касается школы, то с одно стороны опыт, конечно, не слишком хороший, а с другой - возможно просто не повезло. Тяжело-то было только в переходном возрасте, да и не обижал меня особо никто, если трезво подумать. Просто свои комплексы были.

Плюс школьные друзья - дружим сейчас очень душевно. И подружились, в основном, уже спустя несколько лет после школы.

[isola 1]

Понимаете, я оглохла в 1981 году, а это - самое такое было "застойное" и "провальное" время. Родись я хоть на пару лет позже - уже были хорошие адаптационные методики.

Их не было даже в 86-м...  имхо.. да и сейчас, я тут в теме вижу, педагоги здорово временами лажают...

[isola 1]

Хе, адаптация. У меня так толком ничего и не было, ходили только в младших классах к сурдопедагогу раз в неделю, да и все.

Как раз вся адаптация в жизни была. Я не была знакома ни с одним слабослышащим или глухим до знакомства с этим сайтом, все всегда вокруг слышащие. Поэтому и пришлось адаптироваться :)

Я тож не была как-то особо знакома со слабослышащими и старалась адаптироваться, тем более что слух не бог весть какой плохой. Что я могу сказать, своего слуха я не стесняюсь, хотя бывает, надо как-то это скрыть, что ли... а никак, речь все-таки выдает. Это по слуху все, и он меня не колышет, не считая сложностей с подбором СА.... это называется адаптацией или что?

[Ginka 8]

А зачем плохой слух скрывать?

Дефекты речи у многих есть и у подавляющего большинства они со слухом никак не связаны.

[Tatka 42]

Я тоже жалею, что училась в обычной школе... Была в непрекращающемся стрессе все время, заработала кучу комплексов и никому такого не пожелаю. Но это Я. А мой брат отлично со всем этим справился и рад, что не в спецшколе учился. Наверное, это зависит от характера ребенка и от родителей.Если родители занимаются своим ребенком, то они помогут ему адаптироваться в любом кол-ве и с любым стрессом справиться.

И мне приходилось плохой слух скрывать. просто отношение сильно меняется, вроде все добрые и никто тебя специально обидеть не желает, но холодок отчуждения всегда чувствуется - мол, с тобой общаться тяжело - ты всегда переспрашиваешь, отвечаешь невпопад часто и т.п. Во взрослом возрасте это легче перенести. Гораздо. А вот ребенку, подростку почти нестерпимо бывает, одиноко и страшно.Иногда в такие дурацкие ситуации попадаешь, что хоть стреляйся!

[Lana 1 403]

В школе, будучи глухой не училась, училась только в институте. Ну что сказать? Нормально, ничего страшного не заметила. Единственная из потока была рекомендована в аспирантуру. Впрочем, дело, скорее всего, было не в моих замечательных знаниях и умениях, просто я всегда была очень уверенная в себе и в той ерунде, которую несу:)))

Стрессов не было вообще, уж не знаю почему. Причем ни одной лекции я не слышала, конспектов не писала, просто читала учебники, да и все.

Но распространять свой опыт на других не могу, мои дети все слышат, да не все могут учиться.

[Алладин 4]

Степень потери слуха у меня "4-я пограничная", то есть без аппарата - практически полная глухота, но с аппаратом немного слышу, процентов 50.

 

Блондекс))), ну ты даешь!!! Я с тобой общалась так сказать, "в шуме" и ты прекрасно меня слышала! )))

[isola 1]

А зачем плохой слух скрывать?

Дык, от работодателей. Они не верят что я могу с таким слухом, что то и дело переспрашиваю, работать с людьми.

 

 

 

 

 

Вообще, конечно, в чем-то возможности адаптации изменились. В институте тяжело было на лекциях, и тогда ксерили очень редко да еще и скидывались на это щастье...

 

 

А сейчас и слышащие прогульщики только и делают что все ксерят... бесплатно... да запросто все и вся можно наксерить...